期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析运用主题图提高小学高年级学生问题解决策略

下载PDF

导出

摘要对小学生来说,提升自己的数学成绩非常关键,而这就要求教师应该具备相应的能力和水平,特别是能善于运用多种方法提升学生的知识层次,而主题图作为一种新型的学习方式,可以在提升高年级学生解决问题的过程中发挥出重要的作用,也能引导学生逐步的领悟和概括数学思想,为此,本文就运用主题图提高小学高年级学生解决问题策略的相关问题进行了研究,以确保大家可以更好地运用这种方法.

作者杨金霞

机构地区江苏省南京市六合区双语小学

出处《数学学习与研究》 2018年第6期55-55,共1页

关键词数学课程主题图策略能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王晴霞.巧用主题图打开数学之窗[J].数学学习与研究,2008(4):69-69. 被引量：8
2韩洪刚.让“主题图”真正成为教学的有效载体——小学数学教材“主题图”使用的现状扫描和策略探询[J].小学教学参考（数学版）,2008(1):7-9. 被引量：4

共引文献8

1梁红玉.浅谈对小学数学教材主题图的认识与运用[J].试题与研究,2020(9):37-37.
2张传实.巧用主题图,优化低年级数学教学[J].考试周刊,2011(30):75-75. 被引量：1
3李慧梅.以小学生为主体的主题图阅读指导策略[J].吉林教育（教研）,2011(4):20-21.
4丁继凤.浅谈高年级数学主题图的运用策略[J].学生之友（小学版）,2012(23):48-48.
5吴庆珠.小学人教版数学教学探讨[J].新课程学习,2013(3):1-1.
6魏传春.新课改下人教版小学数学有效教学浅析[J].小作家选刊（教学交流）,2013(9):102-103. 被引量：1
7初广娟.例谈人教版小学数学教学[J].新课程学习,2014(2):129-129.
8韩奎娟.人教版小学数学教学方法探讨[J].中国教师,2016(S1).

1居兰铭.基于“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究[J].数学学习与研究,2018,0(6):78-78. 被引量：12
2梁宗明.等差数列的“跨界”应用[J].数理化解题研究,2018,0(7):34-35.
3张雁,张彬.“重叠问题”教学实录与评析[J].小学数学教育,2018(5):53-54.
4王芳.小说教学中引导学生揣摩人物心理的策略——以《窗》教学为例[J].初中生世界（初中教学研究）,2018,0(3):40-42.
5包士娟,孟延豹.教学APP助力项目式学习——以“我们来养蚕”项目为例[J].中国信息技术教育,2018(7):57-58.

数学学习与研究

2018年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部