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高中数学核心素养培养的教学与评价被引量：2

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摘要一个人经过数学教育后对数学有本质的认识和理解,将数学用在认识世界和改造世界上,就是数学核心素养的本质.从某种意义上讲,数学核心素养就是用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言描述世界,用数学的工具改造世界.高中阶段是数学核心素养的重要培养期,因而,我们就要研究高中数学核心素养的教学与评价.

作者丁学智

机构地区铜陵市第三中学

出处《数学学习与研究》 2018年第6期68-68,共1页

关键词数学核心素养教学评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第6期

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