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初中数学教学中如何发挥学生的主体性

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摘要初中数学是一门重要的自然科学,是培养学生数学思维与应用能力的重点学科,新课改倡导发挥学生主体地位,重视学生的全面发展.本文分析了初中数学教学中发挥学生主体性的意义,针对主体性发挥的具体策略展开重点探讨.

作者张岸航

机构地区博罗县罗阳城郊中心学校(初中部)

出处《数学学习与研究》 2018年第6期101-101,103,共2页

关键词初中数学教学主体性措施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第6期

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