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渗透方法,感受数学思想的力量——小学数学思想方法渗透有效性探讨被引量：8

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摘要学习数学,不仅仅是学习数学知识,更是学习其精神、思想及方法.根据小学教学教学情况可知,目前数学教学效果不理想,学生学习效率低下,导致学习积极性不高.为此,应将注意力落到数学思想方法的渗透上,根据实际情况,将其渗透到教学中,使学生扎实掌握知识、形成数学思想,促进他们的良好发展.本文围绕＂通过挖掘教材,体验数学思想方法＂＂将代数思想渗透于教学中＂＂在教学中时刻渗透思想方法＂＂通过归纳总结提炼数学思想和方法＂四点展开探讨,为培养小学生的数学素养,促进数学能力和理解力的发展奠定好良基础.

作者梁翠娟

机构地区河北省保定市高阳县西街小学

出处《数学学习与研究》 2018年第6期117-117,共1页

关键词小学数学数学思想渗透教学分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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