期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以“24点”游戏为切入点,促进农村小学中中高年段学生学习数学兴趣的策略研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要以游戏作为数学教学切入点提升学生学习数学的兴趣,就是要在数学教学过程中积极引入游戏,为学生创造一种欢快愉悦的环境,让他们能够更快地学习到教材中的知识.本文将以＂24点＂游戏作为切入点,分析和探讨提高农村小学中高年段学生学习数学兴趣的策略.

作者李沃房

机构地区广州市从化区江埔街凤凰小学

出处《数学学习与研究》 2018年第6期151-152,共2页

关键词 24点游戏农村小学中高年段学生数学兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李永明.与你一起来探索24点游戏的奥秘──“落实专业标准,共建生命课堂”师生互动案例分析[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2014,0(9):37-38. 被引量：3
2黄金勇.寓教于乐的24点游戏——数学教学的好帮手[J].教育教学论坛,2013(43):178-179. 被引量：2
3徐沙沙,王宗信,王新华,楼保林,杨伟利.“24点游戏”在有理数混合运算中的运用[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(7):96-97. 被引量：2
4陶韵.巧玩“24点”游戏[J].读写算（小学中年级）,2012(1):74-76. 被引量：1

二级参考文献1

1吴碧云.巧算24点“擂台赛教学设计”[J/OL].http://2353763.blog2.cn001.net/Article/2008/23.html.

共引文献4

1王良弟.在游戏中学习,在学习中提升——以“算24”引导有理数混合运算为例[J].中学数学（初中版）,2019(4):89-90.
2林江.构建桌面游戏拓展课程,点燃学生创新思维之火[J].好家长,2019,0(56):170-170.
3徐品.数学游戏24点可行性最小值证明及通用算法[J].黑龙江科学,2020,11(23):39-40.
4张俊清.浅谈小学三年级学生数学自主学习能力的培养[J].数学学习与研究,2020(22):118-119.

同被引文献1

1简敏豪,杨健辉.数学游戏“算24点”的新变化与拓展[J].小学教学参考（数学版）,2017,0(2):6-8. 被引量：4

引证文献1

1蔡梦婷.神奇“24”,快乐学数学[J].课程教育研究,2019,0(48):175-175.

1罗志成.将情境教学运用于小学语文课堂的实践探索[J].新教师,2017(10):56-57. 被引量：6
2庞佩佼.让激励性评价助力小学英语教学[J].校园英语,2017,0(32):127-127.
3潘幕元.大班体育游戏活动《火腿肠工厂》[J].长江丛刊,2018(2):298-298.
4礼泉乡村旅游引来八方游客[J].陕西画报,2017,0(3):152-153.

数学学习与研究

2018年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部