核心素养:陶行知教育思想与高职数学实践活动的共性被引量：3

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摘要基于高职学生的学情和教学有效性构建数学实践活动课程是务实的选择,培育学生数学核心素养,在体现学生发展核心素养的同时践行社会主义核心价值观的国家意志,这与陶行知先生90年前的教育思想是高度一致的.

作者陆广地王行晖徐正勇

出处《数学学习与研究》 2018年第4期19-20,共2页

基金 2017中国陶研会课题(TD2017203) 江苏陶研会2016课题(JSTY088) 宿迁教育学会2016课题(XHLX2016-254) 2016宿迁教育规划课题(2015GH197) 2014江苏高校哲学社科课题(2014SJB333)成果

关键词数学实践活动数学核心素养陶行知教育思想

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] O1-4 [理学—基础数学]

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