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浅谈高中数学课堂的高效提问策略被引量：4

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摘要在课堂进行提问是学生与教师进行沟通交流的重要方式,教师可通过课堂提问了解学生的学习状态,掌握知识的程度.而学生可通过思考问题了解知识含义.本文作者通过自身工作经验,对如何提升高中数学课堂提问效率进行了阐述.

作者程津

机构地区衡水市第十四中学

出处《数学学习与研究》 2018年第4期26-26,共1页

关键词高中数学提问方式信息反馈

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第4期

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