期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有效开展小学数学综合与实践活动课程的策略研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要作为小学数学教学内容中结合新课改所增设的＂综合与实践＂这一新模块,对该内容的合理教学计划安排以及系统的课上引导将会让学生在学习过程中受益良多,但是很多教师在进行相关活动课的安排时仍存在些许问题.本文从小学数学＂综合与实践＂的特点入手,对其课型进行了概括研究,并针对其课型借助具体章节提出了能够顺利开展小学数学综合与实践活动课的一些方法策略,旨在帮助教师把握课程要求,提高教学效益.

作者麦少云

机构地区广州市南沙区南沙小学

出处《数学学习与研究》 2018年第4期51-51,共1页

关键词小学数学综合与实践策略研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1黄云霞.小学数学综合与实践教学策略初探[J].内蒙古教育（C）,2015,0(12):44-44. 被引量：11
2辛文利.小学数学“综合与实践”教学设计案例研究[J].学周刊（下旬）,2016(4):172-173. 被引量：6
3王志军.小学数学综合与实践活动例谈[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2016(2):52-55. 被引量：4

二级参考文献3

1胡六林.小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2012(1):48-49. 被引量：37
2冯明.小学数学综合与实践教学现状分析及策略探究[J].小学教学研究（理论版）,2012(9):45-45. 被引量：13
3周志云,吴治中.小学数学“综合与实践”教学设计案例研究[J].新课程（小学）,2015,0(3):40-40. 被引量：1

共引文献14

1李朝霞.以数学绘本为载体,提升小学生综合实践能力[J].中国教师,2021(S01):119-119. 被引量：1
2张亚丽.小学语文主题式阅读教学研究[J].北方文学（下）,2015,0(12):187-187. 被引量：1
3俞亚萍.小学数学“综合与实践”设计与研究[J].新课程,2017,0(31):61-61.
4李朝霞,王秀杰.让数学综合实践活动因绘本而精彩[J].教学月刊（小学版）（数学）,2017(11):10-12. 被引量：1
5王健平.小学数学“综合与实践”有效教学的策略[J].教育信息化论坛,2018,2(12):51-51.
6何艳侠.数学教材中“综合与实践”的教学方法研究[J].小学教学参考,2019,0(23):85-86. 被引量：1
7褚会欣.小学数学“综合与实践”教学设计案例研究[J].新一代（理论版）,2020,0(3):142-142. 被引量：1
8姚兰.如何开展小学数学综合与实践课的教学[J].名师在线,2020,0(4):47-48. 被引量：1
9张得意.小学语文主题阅读教学的几点有效思考分析[J].科教导刊（电子版）,2020(5):182-182.
10吴媛媛.小学数学综合化教学途径研究[J].文理导航（教育研究与实践）,2020(8):139-139.

同被引文献4

1高庆功.新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(2):92-92. 被引量：80
2陆建峰.在实践中体验在活动中发展——浅谈小学数学“综合与实践”活动课的有效开展[J].数学教学通讯,2016(7):51-52. 被引量：5
3胡飞.浅析小学数学教学中创设有效问题情景的策略[J].中国校外教育,2016(12):110-111. 被引量：26
4韩秀丽.小学数学综合实践活动课程开展及教学研究[J].课程教育研究,2017,0(5):158-159. 被引量：7

引证文献2

1魏燕妨.小学数学实践活动课有效开展路径研究[J].新课程,2018,0(31):250-250.
2张玉欣.提高小学数学教学有效性策略探析[J].祖国,2019,0(9):267-267.

1徐英睿.GIS空间分析技术在中学地理教学中的应用[J].城市地理,2017,0(11X):182-182.
2潘山.“翻转课堂”让语文教学具有“真语文味儿”[J].好家长,2017,0(65):192-192. 被引量：1
3李姗.改革开放以来党章发展进程特点研究[J].胜利油田党校学报,2017,30(6):16-20.
4徐宗仁.以地图为核心的初中地理引导教学开展策略[J].新课程导学（下旬刊）,2018,0(2):58-58. 被引量：3
5刘铤钏.探究小学社会实践活动课程[J].文理导航（教育研究与实践）,2018,0(3):15-15.
6远航,黄绍华.普通高校游泳课程教学若干指导思想的研究[J].体育科技,2017,38(1):159-159. 被引量：2
7贺凤.“五大发展理念”融入高校思想政治理论课教学体系的路径研究——以“马克思主义基本原理概论”课为例[J].内蒙古教育（B）,2017,0(12):36-37. 被引量：1
8深入钻研教材加强“双基”教学—统编教材高中第一册第三章“双基排队”的尝试[J].中学数学教学,1980,0(2):1-6.

数学学习与研究

2018年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部