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寻一种愉悦的教育:小学数学课堂提问教学分析

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摘要提问是师生课堂交流的媒介,是进行启发式教学的有效手段.有效的提问能够激发学生的求知欲,调动学习主动性,启迪数学思维.当提问有效果时课堂教学也能收到理想效益.笔者结合自身教学,从环环相扣,激发学生的求知欲,提问内容要具有启发性,提问要结合学生思维方式,提问要紧扣知识之间的联系等几点进行研究.

作者赵入兴

机构地区河北省沙河市葛泉中心学校

出处《数学学习与研究》 2018年第4期55-55,共1页

关键词小学数学提问教学策略分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第4期

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