以生活化问题为支点,提高课堂教学有效性被引量：2

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摘要随着教育的不断改革,教学形式的多元化带来的不只有优越性,同时也给课堂教学带来很多棘手的问题.例如,课堂教学效益低下,数学教学面临着越来越多的问题,数学学习的目的是为了让学生把理论知识变成实际解决生活中遇到的问题.由此可见,数学最终还是离不开生活,甚至是和生活息息相关的,因此教学要紧密联系学生的生活情境,从而提高课堂教学的有效性.本文以生活化问题为支点,就提高课堂教学有效性进行简单的探讨.

作者施建国

机构地区江苏省淮安工业园区实验学校

出处《数学学习与研究》 2018年第4期85-85,共1页

关键词生活情境课堂教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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