期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略被引量：7

下载PDF

导出

摘要小学数学是学生培养逻辑思维能力,独立判断能力的关键阶段,教师应该不断更新教学观念,坚持以人为本.本文基于小学数学课堂教学现状,主要分析了小学数学课堂教学中＂以学定教＂的策略.

作者尹文明

机构地区江苏丹阳市横塘中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第4期95-95,共1页

关键词小学数学课堂教学以学定教教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1沈珠振.促学而评,理答语宜平一些——课堂教学中教师的语言运用艺术[J].教育观察,2017,6(14):63-64. 被引量：2
2林志民.浅析小学数学课堂教学的有效性[J].学周刊,2017(23):29-30. 被引量：2
3章永其.农村小学数学课堂教学突出问题解决方略[J].学周刊,2017(23):53-54. 被引量：3

二级参考文献4

1何咸春.数学教学,从学生实际出发[J].陕西教育（教学）,2012(10):52-52. 被引量：1
2刘树菊.新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性[J].课程教育研究,2013(26):145-146. 被引量：9
3赖艳妮.中小学教师的教学语言艺术探略[J].教育观察,2014,3(7):24-26. 被引量：3
4陈文节.浅谈从学生的生活经验出发教数学[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(24):52-52. 被引量：1

共引文献2

1朱红娟.小学中年级数学预习方法指导探讨[J].新课程,2019,0(25):67-67.
2孙何丹.小学数学课堂教学中“以学定教”的策略[J].数学大世界（中旬）,2019,0(10):82-82.

同被引文献16

1屈巧英.了解学生,找准学习起点[J].陕西教育（教学）,2010(1):61-61. 被引量：2
2顾安国.关注学生的学习起点,提高教学的有效性[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2011(5):45-46. 被引量：4
3李秀芬.分析以学定教在小学数学课堂教学中的应用[J].数学学习与研究,2016(6):107-107. 被引量：1
4梁淑军.探讨以学定教在小学数学课堂教学中的应用[J].数学学习与研究,2016,0(20):55-55. 被引量：3
5张赛儿.“以学定教”理念在劳技课堂运用中的“四定”原则[J].教学月刊（小学版）（综合）,2016(12):23-26. 被引量：3
6温志旺.让数学教学踩着学情的节奏起舞[J].中国民族教育,2017(2):64-66. 被引量：2
7赵国平.以学定教提高小学数学教学效率[J].中国教育学刊,2017(5):107-107. 被引量：9
8李松滩.关于在数学教学中发展学生数学思维的思考[J].西部素质教育,2018,4(9):63-63. 被引量：4
9张莉.以学定教对小学数学教学效率的影响研究[J].中国校外教育,2018,0(6):56-56. 被引量：4
10杨红伟.小学数学课堂教学中“以学定教”策略探究[J].才智,2019,0(26):113-113. 被引量：6

引证文献7

1蔡贵顺.小学数学教学中“以学定教”的策略分析[J].新智慧,2020(21):11-11. 被引量：1
2钱达斌.以学定教在小学数学教学中的运用与思考[J].新课程（小学）,2019,0(10):27-27.
3赵五秀.小学数学课堂教学中“以学定教”的策略初探[J].学周刊,2020,0(2):41-41. 被引量：4
4吴世林.小学数学课堂中" 以学定教" 的教学策略[J].神州,2020,0(4):162-162. 被引量：1
5高希艳.小学数学课堂中以学定教的策略分析[J].教学管理与教育研究,2020,5(19):76-77. 被引量：2
6胡梦妮.关注儿童立场,实施精准教学——以人教版四年级下册“平移”的教学为例[J].新课程导学,2021(15):27-28.
7余祥发.以学定教提高小学数学教学效率[J].新课程（综合版）,2019,0(5):168-168.

二级引证文献8

1康会斌.小学数学课堂教学中“以学定教”的有效措施[J].试题与研究,2022(19):97-98.
2杨继华.小学数学课堂教学中学生提问的有效性提升策略[J].试题与研究,2020(27):80-81. 被引量：4
3赵玉叶.初中数学课堂教学中的“因材施教”[J].教师,2020(36):57-58.
4李珊珊.小学数学教学中以学定教的策略研究[J].名师在线,2021(11):77-78.
5于梦文.基于核心素养导向的小学数学教学路径探讨[J].教育界,2021(12):6-7. 被引量：1
6朱红秀.基于学情分析改进数学课堂教学[J].华夏教师,2021(27):61-62.
7罗望航.论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略[J].数学学习与研究,2021(32):35-37. 被引量：2
8任玲.新课标背景下的“先学后教”数学课堂探索与实践[J].数学教学通讯,2023(16):44-46.

1吕宝.基于成人学习视域的辅导员培训效能提升探析[J].陕西教育（高教版）,2018(2):48-49.

数学学习与研究

2018年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部