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创造性设计教学活动,培养学生数学核心素养被引量：1

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摘要如何将＂核心素养＂培养落实于数学教学活动之中,吸引学生主动参与、体验、实践的数学课堂教学活动,成为当下初中教学改革亟待思考和解决的重要课题.本文在阐释数学核心素养内涵和培养初中数学核心素养的必要性的基础上,提出了一些初中数学核心素养课堂教学实践策略.

作者钱建芬

机构地区江苏省苏州市吴江区实验初级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第4期99-99,101,共2页

关键词初中数学核心素养教学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第4期

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