基于最近发展区的一元二次方程的解法(第一课时)课例分析

苏联著名教育家维果斯基认为,儿童至少要确定两种发展水平.一种是现有的（或当前的）发展水平,指的是儿童在完成一定发展程序的基础之上所形成的心理发展水平,表现为儿童能够独立地解决问题。