概念课后的实验课——“数学实验课:折平行线”教学案例

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摘要本节课是在授完苏科版七下平行线的判定和性质之后的一节实验课,目的在于通过折纸活动让学生对平行线的判定定理和性质定理有一个再探索再认识的过程,发展其合情推理和初步的演绎推理能力,使其能有条理地、清晰地阐明自己的观点.折纸中所产生的平分角、平分线段的思想,也是为后面学习角平分线、垂直平分线、高、中线等积累数学活动的经验.

作者毛亚玲

机构地区南京栖霞金陵中学仙林分校中学部

出处《数学学习与研究》 2018年第4期106-107,共2页

关键词折平行线平行线数学实验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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