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日常生活和区域游戏中的数学活动
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摘要
在幼儿园的数学活动中,集体教学占主要形式。集体教学是有目的、有计划的教学,教师不仅为幼儿创设学习环境,提供学习材料,还要通过讲解、演示、操作、游戏等方法为全体幼儿的学习创造条件。这种系统化的学习方法和学习经验,为幼儿学习数学起到了指导、交流整理和归纳的作用。
作者
方鸿霞
张玉梅
郭显梅
党帆
张静
机构地区
陕西省西安高新第一幼儿园
出处
《儿童与健康》
2018年第4期3-5,共3页
关键词
数学
游戏
学习环境
生活
集体教学
幼儿园
学习经验
学习方法
分类号
R395.6 [医药卫生—医学心理学]
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