在餐点活动中利用“活教育”培养幼儿的自主性

陈鹤琴先生提出的＂活教育＂课程理论来源于自然、社会和儿童的生活,其组织形式符合儿童的活动和生活方式,他还提出了体现幼儿生活整体性和连贯性的＂五指活动＂形式,分别有：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动及儿童文学活动,其中＂儿童健康活动＂包含了饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。本文主要从饮食餐点环节谈谈实践体会。