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例谈初中生物学教学中情感教育材料的选择
被引量:
1
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摘要
列举了初中生物学课堂教学中情感教育方面材料的选择存在的负能量过多的现象,分析其深层原因,对课堂教学中正能量传播问题进行探讨。
作者
姜兴明
机构地区
江苏省宿迁市中小学教学研究室
出处
《中学生物教学》
2018年第4期11-13,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
初中生物
课堂教学
情感教育
正能量
问题探讨
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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