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“以练导思、以思导学”的生物学讲评课教学模式探索 被引量:1

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摘要 “析-评-纠-思-练”五步试卷讲评课教学模式,以练导思、以思导学,能帮助学生完善知识结构,促进思维理解,提高解决问题的能力。
出处 《中学生物教学》 2018年第4期35-37,共3页 Teaching of Middle School Biology
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