一读一咏 畅叙幽情——谈朗读指导的策略

朗读,不仅有利于深化学生对文本的理解,有利于学生语感的培养,有利于提升学生口头表达能力,有利于提升学生的审美力,而且能够给学生创设情境,让学生去捕捉与感受伴随朗读而产生的人的微表情与微情绪,进而提升学生的语文综合素养。而这些是默读和做练习所无法提供的。但朗读,似乎成了日常语文课堂中可有可无的装饰。朗读,这种传统的学习方式和教学方式,在当今应试化、功利化的教育氛围中被边缘化了。在日常的语文课堂上,朗朗读书声变得稀有,年级越高越是如此。