基于学情的微型化写作教学刍议

中小学写作教学的＂序列化＂追求已积重难返,多受诟病。合宜的写作教学须从关注写作知识系统性转向关注学生写作学情。应建构一种基于写作学情、教学目标小、课程内容少、有操作性的＂微型化写作教学＂范式。微型化写作教学的实施关键在于分析写作学情、确定教学目标、开发教学内容、搭建教学支架。