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个性化阅读通俗而准确的表述
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摘要
"个性化阅读"的观点现在已被广大语文教育工作者所认同,并写入了课标。人们借用西方的一句名言"一千个读者就有一千个哈姆雷特"来表达"个性化阅读"的观点,用中国话来说就是"仁者见仁,智者见智"。这种表达照顾到了阅读主体因思想、知识、阅历差异而出现文本理解差异的特点,注意到了阅读者在阅读中的再创造作用。其实不仅不同的读者对同一作品有不同的理解,即使同一读者,也会在不同时期因知识、阅历、心境的不同,对同一作品有不同的理解。
作者
陈成龙
机构地区
厦门市实验中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2018年第4期19-20,共2页
关键词
个性化阅读
通俗
教育工作者
阅读者
哈姆雷特
阅读主体
理解差异
创造作用
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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