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让语言唱响生命之歌——语文教学的四种境界
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摘要
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文的课程性质决定了语言是语文学习的核心,是学好语文的着力点。在当前语文教学中,教师大都重视语言识记性的教学内容,却忽视了对语言教学的策略性研究。从哪些方面入手,采用什么样的方式、方法来激活语言的生命,从而使其焕发出勃勃的生机与活力?
作者
张爱萍
机构地区
陕西省灞桥教师进修学校
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2018年第4期30-31,共2页
关键词
语文教学
学习语言
生命之歌
实践性课程
文字运用
语文学习
课程性质
教学内容
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
陈曦浩.
西部生命之歌(组诗)[J]
.绿风,2018,0(3):76-77.
2
蒋玉军.
聚“精”会“神”出美文——考场作文立意集中之重要性摭议[J]
.中学语文,2018,0(8):38-41.
中学语文教学参考(中旬刊)
2018年 第4期
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