从“1”到“∞”——群文阅读的教学策略与实施

针对单篇阅读教学的不足之处,提出＂群文阅读教学＂的概念。通过具体的三个课例,提出＂单篇阅读中,课外介入课内＂＂名著阅读中,一篇带动整体＂＂拓展课程中,主题勾连大师＂的具体教学策略。