摘要
小学生自主学习习惯的养成,和家长的家庭教育方式有着密切的关系,小学语文自主学习习惯主要体现在学生自己合理安排家庭作业、课外阅读以及写作的时间等方面,这需要家长和老师密切配合,结合小学生的心理特点,针对不用年龄段的小学生运用不同的家庭教育方式,低年级多考虑教养方式;中年级要注重家庭的学习氛围,高年级应致力于提高自己的文化素养。就家庭教育中的以上几个方面,提出了一些想法。
出处
《新课程》
2018年第4期22-22,共1页
基金
平凉市教科所“十三五”教育科学规划课题《小学生自主学习习惯的养成与家长陪同作业的关系研究》的阶段性研究成果(编号[2017]PLG144)