期刊文献+

谈小学数学课堂即时评价的语言艺术

下载PDF
导出
摘要 教师课堂即时评价是指在课堂教学情境中,教师采用言语、非言语等形式对来源于学生的信息作出回应的活动方式。在实际的小学数学课堂中,即时评价对于课堂教学的顺利进行和提高学生综合能力有着非常重要的意义。
作者 蒋宗林
出处 《新课程》 2018年第4期42-42,共1页
基金 白银市教育科学“十三五”规划课题《小学数学课堂教学即时评价有效性的研究》成果论文,课题批准号:BY[2017]G038
  • 相关文献

参考文献3

共引文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部