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激发兴趣,拓展思路,提高“数学好玩”教学有效性

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摘要 如何提高"数学好玩"内容教学的有效性,必须把握目标要求,加强与生活的联系,立足于实践探索活动的参与过程,引导学生经历无序思考—有序思考—跳跃思考—抽象计算—建立模型,通过列表、画图、活动设计等多种方式,提高"数学好玩"教学的有效性。
作者 尚建生
出处 《新课程》 2018年第4期47-47,共1页
基金 甘肃省教育科学“十二五”规划课题《北师大版小学数学“数学好玩”内容教学有效性的研究》课题成果之一,课题立项号:GS[2015]GHB0281

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