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小学科学课学生实验设计能力培养的实践与研究
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摘要
小学科学课学生实验设计能力是科学素养的重要组成部分,也是实现科技创新的重大前提。科学课堂教学中,很多探究实验前都要有一个完整的实验设计方案或设想。经过多年科学课的教学实践,做了大量的科学调查、分析,对培养学生实验设计能力进行了尝试研究。
作者
冯建方
机构地区
浙江省杭州市余杭区信达外国语学校
出处
《新课程》
2018年第4期184-185,共2页
关键词
实验设计
能力
课程理念
科学素养
分类号
N4 [自然科学总论]
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