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小学数学作业评价的问题分析与改进策略
被引量:
2
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摘要
重点分析当前小学数学作业评价出现的问题,如标准单一,形式单一,主体单一等。提出应对的策略,如评价个性化、多样化、互动化等,以利于教师改进教学,同时也有利于促进学生全面发展。
作者
任德权
机构地区
安徽省合肥市长丰县师范学校附属小学
出处
《新课程》
2018年第4期195-195,共1页
关键词
作业评价
问题
策略
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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