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承好前启好后 衔得顺接得牢——初高中英语教学有效衔接的几点尝试
被引量:
1
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摘要
本文从学生的学习习惯、学法指导和夯实基础等方面提出初中英语衔接的相应策略,旨在引导学生能够有针对性地融入课堂教学,增强其综合实践运用能力。突出衔接的顺畅自然,利于学生在有针对性的综合运用中增强综合语用技能。
作者
顾丽萍
机构地区
启东市吕四中学
出处
《文理导航》
2018年第7期34-34,共1页
关键词
中学英语
衔接
交流
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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