英语课堂合作应忌“冷”忌“热”

本文就英语课堂教学中合作形式运用作探析,阐述依赖教师安排而被动学习的冷场与过于放手让学生自由探知出现散漫的热场,不利于活化教学资源和过程。根据冷热不均现象提出了开放化教学模式对丰富学生认知思维与技能提升的重要作用。