新课标下高中地理教学“双主体——互动”模式初探

随着教育改革的不断深入,高中地理教学的教学模式也要积极进行创新改革。＂双主体-互动＂教学模式作为新型教学手段,明确教师和学生双主体地位,激发学生的学习热情,营造良好的学习氛围。同时,提高教学效率,促进学生的全面发展,提升其综合素质,满足社会发展对人才的多方面需求。因此,本文针对新课标下高中地理教学＂双主体-互动＂模式的意义进行分析,提出教学策略。