以智慧引领,促精彩生成

新课程理念下的课堂应是思想火花的碰撞与展现，是师生情感与智慧综合生成的过程。一个有智慧的老师，应善待学生的想法，生成课堂的“亮点”；巧用学生的“误点”，深化课堂的理解；聚焦学生的“兴奋点”，点燃课堂的激情；利用学生的“疑点”，激起有效思维。动态把握课堂生成，让孩子们动起来、让知识活起来、让生命放光彩。