期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在图形的平移中如何落实数学学科素养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学是一门研究数量关系与空间形式的学科,本文笔者结合图形的平移谈谈在日常教学中的行为。教师除了要拥有大局观,还需要在日常教学中做到:具有丰富的数学文化、紧扣数学学科素养教学、平衡数学知识与技能、设置开放性作业。
作者
邱亮
机构地区
驻马店市基础教学研究室
出处
《文理导航》
2018年第8期39-39,共1页
关键词
图形的平移
数学学科素养
数学文化
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
引证文献
1
1
朱建美.
棋盘上的“平移”运动——苏教版四下第一单元“图形的平移”教学设计片段[J]
.文理导航,2020(30):38-39.
1
宋显庆.
真观察、真想象,促空间观念真发展[J]
.小学数学教育,2018,0(4):7-10.
2
郑龙.
初中物理教学中如何设置开放性作业[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(1):87-87.
3
晏永忠.
动态几何图形问题三则(初三)[J]
.数理天地(初中版),2018,0(4):18-19.
4
韩蓓璟.
历史创意设计型开放性作业设计[J]
.现代教学,2018,0(7):48-49.
文理导航
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部