道德推理:提升思想政治理论课教学质量的新思路

全国高校思想政治工作会议的召开,极大地提升了思想政治理论课在高校育人中的重要地位。然而,目前我国高校思想政治理论课在传统"知识论"教学观的影响下,仍忽视对学生主动学习能力的培养。针对这一现状,本文尝试引入在西方高校中已广泛推行的道德推理教学方法,选择"思想道德修养与法律基础"课程为例,围绕该课程的知识目标、能力目标和思想道德素质目标,基于大学生的道德发展阶段,针对道德认知、道德行为和德性养成三个方面分别设计了道德推理的教学方案,以期激发大学生主动融入思想政治教育,培养他们道德能力,赋予其终身受益的德性标杆。