摘要
朱熹是中国古代著名的思想家、教育家,其所创立的理学博大精深,涉及哲学、教育学、自然科学等领域。其所建立的蒙学思想体系对儿童的教育原则、教育过程做了详细的规定,主要包括启发式教育、事理教育、物化教育等。以以上教育方法为切入点,旨在深入理解其蒙学思想的内涵,取其精华,更好地提升目前的蒙学教育水平。
出处
《新课程》
2018年第5期31-31,共1页
基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题——《优秀传统文化促进学生发展的实践研究》的阶段性研究成果,课题编号:GS[2017]GHB1743