小议初中生物课堂教学中小组合作学习的策略

教师们一直在努力探究并实施新课改理念,学生也不再依赖于死记硬背的方法来记忆生物知识。但是,经常会发现,大量的合作探究活动通常处于形式化阶段,教学效率低下。对此进行了简单的分析。