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优化提问,提高历史与社会课堂教学实效
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摘要
初中历史与社会是初中阶段的重要学科。课堂提问作为这一学科教学中的重要环节,对于学生身心素养的提升有着不可替代的作用,更对初中历史与社会这一学科教学的具体成效有着促进作用。关注并探讨如何进行初中历史与社会课堂提问很有必要。从不同层面出发,分析和探讨了初中历史与社会课堂教学中如何进行提问的具体策略。
作者
张晨
机构地区
浙江省台州市黄岩区南城中学
出处
《新课程》
2018年第5期182-182,共1页
关键词
历史与社会
课堂提问
优化策略
分类号
TQ533 [化学工程—煤化学工程]
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