几个中学物理实验中的有利条件和最佳条件

根据实验误差理论,以测量金属的电阻率、双缝干涉测波长、伏安法测量电源电动势和内阻实验为例,讨论在间接测量中,间接误差是由n项直接误差构成时,怎样选择恰当的测量仪器（如选用高精度仪器）和测量方法（如多次测量取平均值）,达到各项的直接测量的有效数字位数相同,使直接测量的误差比较接近,为减小间接误差创造有利条件。当这一点不易做到时,就要尽量减小直接误差最大的一项以及与其相关联的其他误差项,提高实验精度,为实验创造最佳条件。