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高中语文课堂提问策略与实践要义
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摘要
在课堂这个主阵地,提问起着促进师生思维碰撞的重要作用。教师必须充分研究、设计课堂提问,根据学情和课堂需要,不断提高提问的技巧性与实效性,充分调动学生主观能动性与自主思考能力,达到启发教学的最佳效果。
作者
丁芝荣
机构地区
福建省泉州第十一中学
出处
《新课程》
2018年第6期145-145,共1页
关键词
语文教学
问题设计
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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