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创设情景对高中数学教学的积极影响
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摘要
推进情景教学在高中数学教学中的广泛应用,可以提高师生间的交流质量和互动效果,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性和课堂教学效率。高中数学教师在教学实践中要不断探索、不断创新,综合运用各种方法促进情景教学的应用。
作者
阎国培
机构地区
河北省秦皇岛市山海关第一中学
出处
《新课程》
2018年第6期153-153,共1页
关键词
创设情景
高中数学教学
积极影响
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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