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在教学常态中实现学生的核心素养培育

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摘要 仔细研究2017年高考试题会发现试卷阅读材料感觉熟悉,但是与知识结合的综合性很强,避免了单纯的知识性考查,在情境设置、知识运用、问题设计有机结合上下功夫,把知识考核寓于分析问题、解决问题的能力考核之中,具有开放性、创新性和实践性。试卷突出了对考生核心素养的考核。我们可以感受到核心素养时代已经到来。
作者 朱东丽
出处 《新课程》 2018年第6期202-202,共1页
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参考文献1

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