巧用榜样力量提升学生人格修养——以先秦诸子为例

人格教育,是民族振兴、国家富强的需要。历史教学中,利用先秦诸子的优秀人格及其思想精华,对青少年学生进行榜样示范,人格引领,同时也结合现状,纠正青少年学生目前存在的一些弊病,从而提升人格修养,使他们树立正确的人生观和价值观。