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浅谈应试教育的局限性和合理性
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摘要
应试教育作为中国应用时间最长最广泛的教育制度,在日常实施中呈现出诸多局限性和一定的合理性,从正反两面阐述了在社会背景下应试教育制度的优势与劣势,并对相应产生的社会问题及学生心理问题做了客观阐述,提供了一个对于应试教育制度更为客观与公正的理解和思考。
作者
王安达
机构地区
甘肃省兰州一中
出处
《新课程》
2018年第6期236-236,共1页
关键词
应试教育
现行国情
教育体制
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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