创设有效情境,优化数学综合实践课堂

在小学数学教学中,为能够让学生更好地运用所学的数学知识对实际数学问题加以解决,学校在数学教学中增加数学综合实践课,该课堂注重对数学的探索、理解、掌握和应用,并在此过程中感悟数学,从而培养了学生的创新意识和实践能力。因此,小学数学教师应采取有效手段,对教学有效情境加以创设,从而对数学综合实践课堂加以不断优化。