在现实情境中发展学生的“四能”——对《上学时间》综合实践活动的探索

教师通常将发现、提出、分析和解决问题称为“四能”。从数学的角度发现和提出问题,综合运用数学知识解决实际问题是小学生的重要能力。综合与实践活动是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。本文以《上学时间》综合实践活动为例,探究了如何在现实情况中发展学生的“四能”。