大数据背景下的微课个性化教学的策略被引量：5

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摘要微课作为大数据背景下的新型教学模式,因其学习渠道多元化、学习方式微型化而渐成＂新宠＂.在微课日趋盛行、微课资源不断丰富的今天,探讨教师利用微课在课前、课中、课后、课外进行个性化教学的作用,以期改善学生学习方式,促进优质教学,提高教学效率.

作者武丽虹

机构地区江苏省兴化市昭阳湖初级中学

出处《中学数学杂志》 2018年第4期4-7,共4页

基金江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于大数据分析的初中数学微课个性化教学研究”(B-a/2015/02/055)

关键词微课数学课堂个性化教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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