期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在建立模型的过程中提高学生数学能力

原文传递

导出

摘要数学课程标准重视数学建模教学,课程目标、教材编写、教学过程都要突出数学建模问题.数学能力是学生数学核心素养的重要组成部分,培养和提高学生的数学能力是数学教学的主要任务,学生的数学能力是在数学学习的过程中逐渐形成和发展起来的,提高能力的过程、途径众多,通过建立数学模型解答实际问题是根本的一条.

作者张存吉

机构地区山东沂南四中

出处《中学数学杂志》 2018年第4期18-20,共3页

关键词数学能力建立模型中考问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱玉合.加强数学建模教学提高学生数学能力[J].山东教育,2018,0(1):73-74.
2李树臣,庄志宏.正确认识核心素养强化核心素养教学[J].中学数学杂志,2018(2):4-8. 被引量：3
3袁源,杨洪玖,夏元清,袁欢欢.基于因果逻辑关系的CPS建模研究[J].信息与控制,2018,47(1):119-128. 被引量：4
4尹晖,周晓庆.时空变形分析与预报理论研究及应用策略[J].测绘通报,2016(S2):18-21.
5孙琳,龚光红.大场景多分辨率地形模型建模技术研究[J].中国体视学与图像分析,2018,23(1):47-53. 被引量：3
6赵阳,王培红,苏志刚,李益国,朱晓瑾.基于鲁棒模糊C-均值回归的TS建模方法及其在热工过程中的应用[J].中国电机工程学报,2018,38(7):2063-2069. 被引量：5
7曹瑞珉,白国力,郝丽娜,高强.基于混杂随机时延Petri网的服装定制CPPS建模和分析[J].信息与控制,2018,47(1):90-96. 被引量：7

中学数学杂志

2018年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部