高校教师团队学习目标管理探究

高校教师团队学习目标是指高校教师团队设定的未来一定时期内团队学习活动的具体结局。它既具有事先性、合意性、可检验性与多样性等一般目标共有的特征,还具有集体性、中介性与学习性等自身独有的特征。这些特征不仅能够使我们明晰高校教师团队学习目标与其他相关目标间的异同,还为高校教师团队学习目标管理实践的改善提供了许多有益启示。