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小学古诗文教学的策略
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摘要
本文论述古诗文教学的四个策略:营造氛围、活动激趣、吟读诵唱、激情创作,从而引导学生多方位学习、理解、揣摩和再创作,让学生热爱古诗文,最终提高古诗文教学效率。
作者
苏怡
机构地区
甘肃省兰州市城关区东岗小学
出处
《广西教育》
2018年第5期43-44,共2页
基金
2017年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“小学古诗文教学策略实践与研究”(课题编号:GS[2017]GHB2313)的阶段性研究成果
关键词
古诗文
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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