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善借“前”概念构建“新”概念

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摘要 本文论述教师要善于借用"前"概念,引领学生合理转变,对其展开纠正、厘清和整合,通过合理的概念转换,最终实现对"新"概念的正确构建。
作者 莫远珍
出处 《广西教育》 2018年第5期48-48,50,共2页
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